Met de komst van de vakantie komt de onvermijdelijke golf
van gestandaardiseerde toetsen en examens. In Amerika is er een steeds een groeiende beweging van directeurs, ouders,
leraren en studenten die strijden tegen
deze vorm van gestandaardiseerde examens. Zij beweren dat het zoveel tijd en aandacht geven aan
standaardtesten afgaat van waardevolle
leertijd en zeggen dat prestatie-evaluaties
overschaduwt worden door oneerlijke en betekenisloze testscores. Tevens geven
ze aan dat tests alleen meten wat studenten op een bepaald moment weten en niet
wat we definiëren als "het leren." Ook zou er teveel les gegeven
worden in functie van de toetsen waardoor er geen aandacht gegeven wordt aan
leren op lange termijn of aan meer creatieve leerstrategieën.
Vooral dan in Amerika zouden de toetsresulaten ook gebruikt
worden voor promoties en evaluaties van leerkrachten, het indelen van studenten
in, soms met vooroordelen overladen, groepen en het financieren van het
onderwijs (iets wat we ook al bij ons kennen in de hogescholen en
universiteiten).
Geen opmerkingen:
Een reactie posten