Het nieuwe leren......?

Het nieuwe leren, een term die je regelmatig tegenkomt. Maar wat is dat en bestaat het wel?

Met  de term ‘het nieuwe leren’ wordt meestal verwezen naar een van volgende ‘vormen’ van leren. Waarbij het meestal gaat om een mix van meerdere vormen.

Hieronder een overzicht.

e-learning
“E-learning” is de verzamelnaam voor het vormgeven van leersituaties (formeel en informeel) met behulp van informatie- en communicatietechnologie (in het bijzonder internettechnologie). De term “e-learning” is nog niet oud. Aanvankelijk werd gesproken over webbased leren, teleleren of online leren. Analoog aan “e-business” en “e-commerce” wordt sinds ongeveer 1999 de term “e-learning” gebruikt.

blended learning

Blended Learning betekent niets anders dan een ‘mix van leermethoden’. Meestal wordt hiermee bedoeld, een combinatie van verschillende methodieken waaronder in ieder geval de klassieke groepsbijeenkomst en een vorm van technologisch (afstands)onderwijs. Zo’n mix kan heel effectief zijn, effectiever dan de som der delen – mits de verschillende methoden op de juiste manier worden ingezet.

social learning
Social learning is het combineren van ‘formele’ opleidingen / cursussen met ‘informeel’ kennis delen en creëren. Het informeel kennis delen wordt meestal ondersteund met sociale internet tools. Denk daarbij aan forum discussies, chat, bloggen, wiki’s, gedeelde video’s etc. Deze web 2.0 tools maken het mogelijk om op een laagdrempelige manier kennis te ‘consumeren’ en te delen.

mobile learning
Mobile learning is leren waarbij mobiele apparatuur wordt gebruikt in het leerproces. Met E-learninf was het leerproces al niet meer verbonden aan een vaste leerplek. Ook thuis of waar internet beschikbaar is, kon met E-learning worden geleerd. Met Mobiel leren is leren nóg flexibeler geworden; op elke gewenste plek kan de deelnemer interacteren met de bronnen van zijn opleiding, de trainer of zijn mededeelnemers. Dit maakt leren natuurlijk veel interactiever. M-learning gaat dus een stap verder dan E-learning.

continu leren
Het basisprincipe van continu verbeteren is het leren van elkaar: samen verbeteracties opstellen en deze naleven en evalueren

ervaringsleren
Ervaringsleren is een proces, een dynamisch en continu leren. Oftewel het creëren van een voor de deelnemer specifieke situatie die hem in staat stelt concrete ervaringen op te doen. Die ervaring motiveert en stelt hem in staat tot (zelf)reflectie. De juiste combinatie van ervaring en reflectie leidt tot nieuwe leerprocessen, die uiteindelijk de deelnemer autonomie doen verwerven, waarna er een nieuw toekomstperspectief ontstaat (vrij naar Ruikes, 1994).

actief leren
Actief leren betekent dat deelnemers actief betrokken worden bij de leerstof en bij elkaar. Het gaat over het stimuleren van dialoog, met elkaar in gesprek gaan, delen van eigen kennis en ervaringen delen en ook: DOEN. Passief leren verwijst naar het traditionele leermodel, het traditionele klaslokaal (gedateerd uit de 12e eeuw), waarbij studenten en cursisten (slechts) naar een docent luisteren.

leren leren
Leren leren is leren hoe je het leren zo goed mogelijk organiseert en aanpakt en welke houding nodig is. Wetenschappelijk is aangetoond dat een positieve houding tegenover leren een factor is, die de prestaties en ontwikkeling gunstig beïnvloedt (vrij naar PISA-2000).

natuurlijk leren
Natuurlijk leren is leren vanuit de basisbehoefte tot zelfontplooiing (intrinsieke motivatie). Natuurlijk leren zorgt ervoor dat ieder mens de leerweg vindt die het meest natuurlijk aansluit bij zijn/haar mogelijkheden en talenten. Intrinsieke motivatie is daarbij een voorwaarde. Daarnaast zorgt een krachtige leeromgeving voor optimale mogelijkheden tot zelfontplooiing