Vier lessen uit verpleegkunde
Technologiesector en overheid bouwen aan een platform Wetenschap en Techniek om hetzelfde te bereiken, maar moeten nog een lange weg afleggen.
Uit het voorbeeld van de verpleegkunde zijn nog drie andere lessen te trekken.
De tweede les is: als het aantal jongeren kleiner is dan het aantal mensen dat met pensioen gaat, rekruteer dan ook op latere leeftijd. Om twee redenen.
Er zijn vooreerst meer dan genoeg lagergeschoolden of foutgeschoolden die weinig werkkansen hebben en die zich kunnen en willen opwerken als er mogelijkheden zijn. De zorgsector heeft die uitgebouwd met de VDAB en haalt daar al één op de zes nieuwelingen uit. Anderen kunnen dat ook. Het ministerie van Financiën start zelf met zo'n opleiding, bleek hier ruim een week geleden.
Tweede reden: niet alleen Inge Vervotte en Sven Gatz willen na een aantal jaren hun carrière vrijwillig heroriënteren. Veel mensen willen vandaag na een tijd wat anders doen. Er zijn violisten van het Nationaal Orkest, transportondernemers, ingenieurs in commerciële functies die plots verpleegkunde gaan studeren. Geef ze de kans.
Derde les: voorzie in diverse leerwegen naar een beroep of een sector. Leerwegen voor jongeren en ouderen, maar bijvoorbeeld ook voor meer praktisch en meer theoretisch georiënteerde mensen. 45 procent van de nieuwe verpleegkundigen komt uit de HBO5-opleiding die sommigen tien jaar geleden wilden afschaffen 'omdat ze minderwaardig was omdat ze vooral praktisch georiënteerde mensen aansprak'. Was de zorgsector zo dom geweest dat te doen, dan worstelde hij nu met een immens tekort aan verpleegkundigen.
Onderwijs moet hieruit leren dat het de leercontracten en het deeltijds beroepsonderwijs moet omarmen in plaats van ze te bestemmen voor probleemjongeren.
De vierde les luidt: als de arbeidsmarkt zo evolueert, is er werk voor iedere jongere die iets gestudeerd heeft of alsnog iets wil gaan studeren. Het pessimisme dat 'de jongeren van nu de eersten zullen zijn die het niet beter zullen hebben dan hun ouders', is fout. Er zal om hen gevochten worden. Áls ze ietwat gestudeerd hebben.
uit De Standaard 15 april 2012
De war for talent, de oorlog om het talent, is geen sprookje, maar woedt al volop. Grote generaties gaan met pensioen en de afstuderende jongeren zijn veel minder talrijk. Dus groeit er een tekort op de arbeidsmarkt en dus wordt op die markt gevochten om de talenten. De crisis verhult dit tijdelijk wat.
De zorgsector heeft de eerste les hieruit goed begrepen: wie genoeg goede arbeidskrachten wil, moet aantrekkelijk zijn. Daaraan wordt al jaren gewerkt met cao-loonsverhogingen en met imagocampagnes. Met succes. De verpleegkunde heeft nog nooit zoveel studenten gehad.Technologiesector en overheid bouwen aan een platform Wetenschap en Techniek om hetzelfde te bereiken, maar moeten nog een lange weg afleggen.
Uit het voorbeeld van de verpleegkunde zijn nog drie andere lessen te trekken.
De tweede les is: als het aantal jongeren kleiner is dan het aantal mensen dat met pensioen gaat, rekruteer dan ook op latere leeftijd. Om twee redenen.
Er zijn vooreerst meer dan genoeg lagergeschoolden of foutgeschoolden die weinig werkkansen hebben en die zich kunnen en willen opwerken als er mogelijkheden zijn. De zorgsector heeft die uitgebouwd met de VDAB en haalt daar al één op de zes nieuwelingen uit. Anderen kunnen dat ook. Het ministerie van Financiën start zelf met zo'n opleiding, bleek hier ruim een week geleden.
Tweede reden: niet alleen Inge Vervotte en Sven Gatz willen na een aantal jaren hun carrière vrijwillig heroriënteren. Veel mensen willen vandaag na een tijd wat anders doen. Er zijn violisten van het Nationaal Orkest, transportondernemers, ingenieurs in commerciële functies die plots verpleegkunde gaan studeren. Geef ze de kans.
Derde les: voorzie in diverse leerwegen naar een beroep of een sector. Leerwegen voor jongeren en ouderen, maar bijvoorbeeld ook voor meer praktisch en meer theoretisch georiënteerde mensen. 45 procent van de nieuwe verpleegkundigen komt uit de HBO5-opleiding die sommigen tien jaar geleden wilden afschaffen 'omdat ze minderwaardig was omdat ze vooral praktisch georiënteerde mensen aansprak'. Was de zorgsector zo dom geweest dat te doen, dan worstelde hij nu met een immens tekort aan verpleegkundigen.
Onderwijs moet hieruit leren dat het de leercontracten en het deeltijds beroepsonderwijs moet omarmen in plaats van ze te bestemmen voor probleemjongeren.
De vierde les luidt: als de arbeidsmarkt zo evolueert, is er werk voor iedere jongere die iets gestudeerd heeft of alsnog iets wil gaan studeren. Het pessimisme dat 'de jongeren van nu de eersten zullen zijn die het niet beter zullen hebben dan hun ouders', is fout. Er zal om hen gevochten worden. Áls ze ietwat gestudeerd hebben.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten